{"id":164,"date":"2020-11-01T18:44:57","date_gmt":"2020-11-01T18:44:57","guid":{"rendered":"https:\/\/seguridadinternacional.es\/resi\/html\/?page_id=164"},"modified":"2020-11-01T18:44:57","modified_gmt":"2020-11-01T18:44:57","slug":"critical-thinking-for-strategic-intelligence","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/seguridadinternacional.es\/resi\/html\/critical-thinking-for-strategic-intelligence\/","title":{"rendered":"Critical Thinking for Strategic Intelligence"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\">HIBBS PHERSON, K. &amp; PHERSON, R. H.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">2\u00aa Edici\u00f3n, CQ Press, 376 p\u00e1gs.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">JORGE COMINS<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">\u00abThe work of analyst is never complete or perfect; products can always be improved and definitely need to be updated to keep up with changing times\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Kathy and Randy Pherson<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Para citar este art\u00edculo<\/strong>: Jorge Comins, \u201cRevisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica: Critical Thinking for Strategic Intelligence\u201d, <em>Revista de Estudios en Seguridad Internacional<\/em>, Vol. 4, No. 1, (2018), pp. 257-259. DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.18847\/1.7.15<\/p>\n\n\n\n<p>En 2017 se public\u00f3 la segunda edici\u00f3n de esta obra indispensable para analistas de inteligencia. Puede que otros t\u00edtulos como el c\u00e9lebre <em>Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis <\/em>(CQ Press, 2014, 384 p\u00e1gs.), utilizado como fuente b\u00e1sica de aprendizaje en diferentes m\u00e1steres y cursos de especializaci\u00f3n \u2014y del que se cuenta con una edici\u00f3n en espa\u00f1ol (Plaza y Vald\u00e9s, 2015)\u2014 haya sido objeto de mayor divulgaci\u00f3n hasta la fecha. A\u00fan as\u00ed, Critical Thinking for Strategic Intelligence es, a juicio del autor de esta recensi\u00f3n, una pieza tanto o incluso m\u00e1s necesaria que la anterior, que roza la perfecci\u00f3n en cuanto a su prop\u00f3sito fundamental: inducir al analista para que reflexione sobre los aspectos esenciales en su elaboraci\u00f3n de an\u00e1lisis n\u00edtidos y rigurosos, coherentes y, por tanto, de la m\u00e1xima calidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Los contenidos de este libro se encuentran avalados por las dilatadas carreras profesionales de sus coautores, tanto en el \u00e1mbito de la comunidad de inteligencia estadounidense como en el sector privado. En este \u00faltimo caso, mediante la publicaci\u00f3n de varias obras de indiscutible utilidad y el dise\u00f1o de soluciones para pensar mejor. O, en otras palabras, para \u00abconstruir culturas anal\u00edticas\u00bb, tal y como reza el lema corporativo de su proyecto Globalytica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En l\u00edneas generales, el texto se organiza en torno a la formulaci\u00f3n de veinte cuestiones, divididas en cuatro bloques principales. Cada uno de ellos se corresponde con los pasos a seguir para la adecuada generaci\u00f3n del producto resultante de la fase de an\u00e1lisis dentro del ciclo de inteligencia: I. How do I get started? (\u00bfPor d\u00f3nde empiezo?); II. Where is the information I need? (\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la informaci\u00f3n que necesito?); III. What is my argument? (\u00bfCu\u00e1l es mi argumento?); IV. How do I convey my message effectively? (\u00bfC\u00f3mo transmito mi mensaje del modo m\u00e1s efectivo?). A estos apartados se les suma un quinto a modo de ap\u00e9ndice, donde se exponen varios estudios de caso que sirven de base para las pr\u00e1cticas de autoaprendizaje planteadas al final de cada cap\u00edtulo, y que aportan un innegable valor a\u00f1adido al conjunto de la obra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De estructura ordenada y eminentemente pedag\u00f3gica, este manual sirve para que tanto estudiantes como analistas profesionales en diversos \u00e1mbitos, optimicen su trabajo en las sub-fases del proceso de elaboraci\u00f3n y an\u00e1lisis que consideren oportunas. A este ejercicio contribuye de manera notable la inclusi\u00f3n de un juguete hermen\u00e9utico realmente \u00fatil para la conceptualizaci\u00f3n del producto bajo el acr\u00f3nimo AIMS: Audience (audiencia), Intelligence question\/issue (pregunta o necesidad de inteligencia), Message (mensaje) y Storyline (argumento). En este provechoso mapa de ruta, las tres primeras siglas incumben a las prioridades y temas de fondo, mientras que la cuarta recae sobre el estilo y la forma, o bien como presentar los juicios anal\u00edticos de manera clara, l\u00f3gica y contundente. Este \u00faltimo aspecto es, precisamente, objeto de examen en dos breves y muy recomendables publicaciones acometidas por Pherson Associates LLC: Analytic Writing Guide (2014) y otra mucho m\u00e1s reciente, Analytic Briefing Guide (2018).<\/p>\n\n\n\n<p>A lo anterior se suma la trazabilidad entre las distintas secciones mediante innumerables reenv\u00edos entre cap\u00edtulos y, por a\u00f1adidura, hacia otras obras como el manual de t\u00e9cnicas anal\u00edticas estructuradas referido m\u00e1s arriba, lo que proporciona al texto una mayor consistencia. En este sentido, tampoco faltan los pr\u00e9stamos de un cl\u00e1sico en la materia como Psychology of Intelligence Analysis (1999), del ex analista de la CIA Richards J. Heuer. Por ejemplo, en cuanto a las estrategias tradicionales de generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis (l\u00f3gica situacional, aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda y el uso de la analog\u00eda hist\u00f3rica; pp. 174-175); y, particularmente, en lo referido a los sesgos cognitivos y las trampas intuitivas que obstaculizan el pensamiento anal\u00edtico, todo ello perfectamente sintetizado en un glosario (pp. 54-57).<\/p>\n\n\n\n<p>Estos materiales de apoyo, ya sea en forma de tablas, gr\u00e1ficos y diagramas \u2014entre otros\u2014 no solo sirven para ilustrar los p\u00e1rrafos, sino que suponen un valioso complemento que redunda en la calidad del texto por entero. Basten, como muestra, la figura que describe el denominado \u00abespectro anal\u00edtico\u00bb del producto (descriptivo, explicativo, evaluativo y estimativo) (p. 50), as\u00ed como el cuadro sin\u00f3ptico que clarifica las diferencias entre informaci\u00f3n, suposiciones, juicios anal\u00edticos y evaluaciones (pp. 145-146). De igual manera destaca una matriz, publicada con el permiso de las autoridades canadienses, que ofrece una interesante gu\u00eda para evaluar la fiabilidad de la fuente y la credibilidad de la informaci\u00f3n (p. 118).<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, los cap\u00edtulos \u2014por lo general bastante breves, agudos y sencillos, como se espera de cualquier buen an\u00e1lisis\u2014 se organizan con id\u00e9ntica vocaci\u00f3n did\u00e1ctica. Todos sus ep\u00edgrafes b\u00e1sicos se disponen de manera coincidente y sistem\u00e1tica. Los autores comienzan con una breve exposici\u00f3n que encierra ya algunas conclusiones (setting the stage), y prosiguen con un examen de cada \u00edtem en profundidad (looging more deeply) para terminar recogiendo las conclusiones o ideas clave en forma de puntos de enumeraci\u00f3n (key takeaways); lo que resulta muy ventajoso a la hora de recuperar con rapidez las nociones esenciales sin tener que perder tiempo navegando de nuevo a trav\u00e9s de las p\u00e1ginas del cap\u00edtulo en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a las novedades de esta segunda edici\u00f3n, los coautores incorporan, entre otros apartados, algunas notas sobre c\u00f3mo interpretar y presentar datos cuantitativos y estad\u00edsticas (pp. 221-222) \u2014muy oportuno en la era del big data\u2014, y aconsejan precauci\u00f3n a la hora de extraer conclusiones basadas en evidencias insuficientes, adem\u00e1s de advertir sobre los peligros de la arriesgada y resbaladiza relaci\u00f3n entre correlaci\u00f3n y causalidad. Asimismo, se integran en el manual algunas recomendaciones para generar gr\u00e1ficos precisos y persuasivos (p. 235). La regla b\u00e1sica es apostar por la sencillez y evitar un exceso de elementos que distraigan la atenci\u00f3n del receptor. Por otra parte, es preciso mencionar la inserci\u00f3n de un ep\u00edgrafe dedicado a la diseminaci\u00f3n de los productos anal\u00edticos en la era digital (p. 259) mediante la utilizaci\u00f3n de otra ocurrente nemotecnia: CREATE (Consumer, Relevance, Enable the Decision, Access, Time, Elements).<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque los principales destinatarios del texto son los analistas, ciertas secciones parecen m\u00e1s encaminadas hacia los jefes de \u00e1rea. En concreto, los apartados dedicados a la relaci\u00f3n entre analista y cliente. Pues por la propia naturaleza de su puesto, es m\u00e1s propio de aquellos gestionar el v\u00ednculo entre su equipo y el consumidor de inteligencia. En esta din\u00e1mica es primordial la comprensi\u00f3n de los intereses de este \u00faltimo, m\u00e1xime en contextos en los que las preferencias y las necesidades de inteligencia cambian con rapidez. No menos importante es el entendimiento acerca del modo en que nuestro usuario absorbe el producto anal\u00edtico. Es decir, en forma oral\/escrita, su extensi\u00f3n breve\/larga, en soporte papel\/digital, etc. Esta proactividad, adem\u00e1s, debe abordar irremediablemente otra cuesti\u00f3n clave en el marco de dicha relaci\u00f3n: el jefe de \u00e1rea o departamento debe conocer cu\u00e1les son las fuentes de informaci\u00f3n alternativas de las que se sirve el cliente y, sobre todo, cu\u00e1l es el grado de credibilidad que este les atribuye \u2014incluido el del propio servicio, con el fin de aumentarlo en todo lo posible\u2014. Pues, en definitiva, no debe desconocerse que los servicios de informaci\u00f3n e inteligencia constituyen una pieza m\u00e1s en el engranaje de asesoramiento de los decisores pol\u00edticos.<\/p>\n\n\n\n<p>En conclusi\u00f3n, nos encontramos ante una obra que reclama la sistematizaci\u00f3n del pensamiento del analista con miras a la excelencia de su producto final. Lo que se hace no solo de manera te\u00f3rica y centrada en el v\u00ednculo entre analista y an\u00e1lisis (su conceptualizaci\u00f3n, argumentaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n), sino tambi\u00e9n con un indiscutible sentido pr\u00e1ctico que va m\u00e1s all\u00e1 de este nexo. Por ejemplo, al esclarecer las causas que habitualmente explican el conflicto entre analistas y apuntar algunas t\u00e9cnicas para \u00abevitar las batallas e incentivar el di\u00e1logo\u00bb y la cooperaci\u00f3n entre estos (pp. 78-81). De ah\u00ed que este volumen se considere una referencia obligada en la formaci\u00f3n de nuevos analistas como para su uso por profesionales incluso algo m\u00e1s experimentados como manual de reciclaje y apoyo, y que probablemente merece una traducci\u00f3n al castellano.<\/p>\n\n\n\n<p>Nota sobre el autor:<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Jorge Comins<\/em><\/strong><em> es polit\u00f3logo especializado en Relaciones Internacionales y Seguridad, as\u00ed como ex analista en la Misi\u00f3n Multidimensional Integrada de Estabilizaci\u00f3n de las Naciones Unidas en Rep\u00fablica Centroafricana (MINUSCA).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>HIBBS PHERSON, K. &amp; PHERSON, R. H. 2\u00aa Edici\u00f3n, CQ Press, 376 p\u00e1gs. 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